#18-Il y a de la place pour moi

Alors, ça donne quoi cette étude de marché ? D’abord un grand merci aux étudiants de l’École de Management de Strasbourg qui l’ont réalisée pour moi ! Voici ce qu’il en ressort :

Les enseignants qui disent rencontrer des difficultés dans leur métier, citent principalement : la charge de travail, le manque de considération, la gestion de classe et l’autorité, la prise en compte des élèves à besoins particuliers, la relation aux parents d’élèves, la démotivation et le découragement, le manque de soutien.

- Alors là, pas étonnée du tout. Je vois bien de quoi vous parlez, je suis passée par là...

Les enseignants interrogés ne connaissent pas le coaching et confondent souvent avec du conseil. Ils ne sont pas prêts à faire confiance à quelqu’un hors éducation nationale qui ne connaisse pas la réalité de leur métier sur le terrain.

- Tu m’étonnes ! Ras-le-bol des formations tombées de nulle part avec des injonctions surréalistes ou inadaptées… et un peu de pédagogie coaching ne fera pas de mal.

Les enseignants qui ont le plus besoin d’accompagnement sont ceux qui démarrent, en début de carrière ou en reconversion ; et ceux qui sont lassés par le métier et envisagent un changement, qu’ils sachent ou non dans quelle direction.

-Oui, je me souviens bien des premières années difficiles, quand il faut vite apprendre à cibler l’essentiel et à se mettre des limites sous peine d’y laisser sa santé. Trouver sa juste posture, son mode d’organisation, ses outils pratiques, ça ne s’improvise pas !

Certains enseignants rêvent que l’institution leur propose du coaching et un accompagnement qui soit sur mesure et personnalisé.

- Moi aussi ! L’administration fait des efforts, mais la toute nouvelle équipe de coachs professionnels internes à toute la fonction publique d’État dans tout le Grand Est est composée de… 10 coachs.

Moralité, il y a du boulot !

Vous êtes enseignant, qu’est-ce que vous en pensez ?