Recyclage

10 cm de haut ou 3,8 kg, c’est ma pile de papiers brouillons hérités de 22 ans en école maternelle.

Vous allez croire que je fais une collection, ou bien que je fais des coloriages pour ne pas m’ennuyer pendant les longues soirées d’hiver, ou encore que j’ai l’intention de retapisser mon bureau en souvenir de ce premier métier que j’aimais tant.

Mais non ! (j’imagine la tête de mon mari pour la tapisserie :) La plupart viennent de mes premières années d’enseignement, quand j’entassais des classeurs de prep dans tous les domaines et tous les niveaux, « au cas où »...

A cette époque là, très peu de formation sur l’école maternelle (siiii, en 2 ans d’IUFM j’ai eu droit à un stage d’observation et quelques notes sur le fonctionnement en ateliers, le développement psychologique de l’enfant et la relation aux parents). Pas de ressources mines d’or sur le net non plus, forcément, une histoire de génération. Résultat, dès que je tombais sur un fichier intéressant, hop c’était photocopieuse, soulagement, et archivage dans des classeurs bien rangés. Je crois me souvenir que j’ai eu jusqu’à 17 classeurs de prep…

Seulement voilà. Les fichiers étaient rarement adaptés à mes élèves. Du coup pas moyen pour moi de reprendre un fichier tel quel, il fallait toujours que je modifie tel ou tel truc pour refaire à ma sauce. Et surtout les élèves apprenaient beaucoup mieux avec des manipulations concrètes.

Alors, recyclage !

- en brouillons pour noter des trucs pendant un coup de fil,

- en feuilles pour noter les points pendant nos parties acharnées de jeux de société en tout genre,

- en avions en papier, dessins ou origamis avec les enfants,

- en supports découpés-pliés-recollés pour créer des jeux inventés. On a eu droit comme ça au « Jeu de l’oie de la mort », au « Nain jaune » maison, au « Cluedo Pani » avec les pièces de la maison et nos têtes sur des bouchons en liège.

Alors à l’école : fichier ou pas fichier ?